Михаил! Врожденные способности детей, их характер, реакции на окружающий их мир, скорость освоения речи и житейских навыков и прочее - разные, как характеры и способности взрослых людей. Частью они врожденные, частью приобретенные, развитые или нет. Скорость физического роста и физиологических и психических изменений с связи с ним так же разнятся по времени и это абсолютно нормально.Формальный диагноз был поставлен моему сыну в возрасте 3.5 лет, после ряда скрупулёзных обследований. Обследования начались, естественно, по нашей инициативе, т.к. мы и воспитатели стали замечать явные нарушения в социальных навыках ребёнка, когда ему было всего два года. Эти обследования очень серьёзные, не только потому, что важно определить спектр отклонений и составить программу последующей терапии, буде таковая понадобится, но и потому, что это влечёт нехилые финансовые издержки со стороны гос-ва. Поэтому говорить о том, что у гос-ва и у казённых человеков есть какой-то интерес в искусственном раздувании количества детей с таким диагнозом - не есть корректно. Кто ставил диагноз? Комиссия, сформированная из поведенческих терапевтов, психологов, логопедов. Статистика из открытых источников. На каком основании ты сделал вывод, что это "чушь полнейшая"?
Развитие девочек во всех его аспектах проходит быстрее чем у мальчиков и это так же нормально. Воспитательная роль в развитии ребенка огромна, но действовать она начинает так же только с определенного возраста. А он, как я уже сказал, значительно колеблется. Если двухлетний мальчик еще не говорит и еще писает в подгузник, не поет арии и не пишет маслом картины - еще рано бить тревогу. По его поведению, если это только не явное нарушение двигательной функции, порогов зрения и слуха, порога болевой реакции, одним словом явно видимых и явно диагностируемых отклонений - диагностировать аутизм невозможно. В 3.5 то же. За то можно любое естественное состояние ребенка назвать отклонением, особенно когда, как ты говоришь, спектр слишком широкий. Идеально здоровых людей практически не существует. И если каждый из нас задастся целью найти у себя или у своих близких какую ни будь болячку, да еще заплатит за это деньги - он ее обязательно найдет. Однако подавляющему большенству людей это не мешает ни жить, ни работать, ни жениться, ни плодиться. То есть можно сказать, что отклонение от абсолютного физического и душевного здоровья есть нормальное состояние человека, если оно не переходит критических значений. За счет этого, собственно и живут казенные человеки, около врачи и просто откровенные шарлатаны.
Вот я и спрашиваю. Что именно заставило вас начать обследовать ребенка в двухлетнем возрасте? Что вас так напрягло в его поведении? Каких именно социальных навыков вы от него ждали в два годика? На сколько заслуживает доверия та комиссия, по любому ставящая субьективный диагноз да еще и заинтересованная в наличии таких детей. Ибо это их работа, их зарплата. И надо полагать не маленькая.
Открытые источники они же и пишут, формируя общественное и государственное мнение о себе.
Почему полнейшая чушь? По тому, что диагноз субьективный. Ожирение, синдром Дауна, глухота, слепота и многое прочее - диагноз обьективный и только в этом случае можно строить статистику о среднем количестве больных детей на тысячу.
Опять же, вне всякого сомнения, есть реально больные дети. Реальный аутизм, шизофрения, дебилизм... да мало ли. Именно те, кто нуждается в лечении, в обучении по особым программам или просто медицинско санитарному уходу. Те, кого раньше всех скопом называли УО(умственно отсталые) Но реально сколько их? В каких странах? В каких группах населения? Вот тебе пример из СССРовского прошлого, где в каждой школе был врач, где была ежегодная диспансеризация, где не стоял вопрос финансирования, а оклады врачей не зависели от выработки. В миллионном городе Ростове на Дону было 1000000:70х10=143000 детей школьного возраста и на весь город единственная спец. школа№43 где обучалось 180 детей всех возрастов. То есть один на восемьсот. Но ни как 144 на 1000 только аутистов.