Тут Вы ошибаетесь. Пишут и издают. Примеры:
А.Потапов. Искусство снайпера. Москва 2003
Практически повторяет (почти дословно) вторую часть исходной книги.
И эта книга предназначина для школьников?
ИМХО как раз эта книга более специальная и для ребенка - перегружена, а детская должна еще и 1)заинтересовать 2) воспитать, для того и нужны постоянные исторические вставки, желательно из отечественной истории, если подходящие примеры есть.
А.Потапов. Приемы стрельбы из пистолета. Практика СМЕРШа. Москва 2002. и т.д.
А вот энто школьникам ИМХО не обязательно
Кстати вообще про доармейскую литературу, я уже неоднократно здесь писал, у меня как у минометчика есть учебники под редакцией ДОСААФ т.е. для довоенной подготовки в т.ч. старших школьников
Минометы 1956г
Артиллерия 1939г
Артиллерия 1953г практически дословная предыдущей только рисунки другие, там в основном на примере полковушки 27г , а в новом в основном на примере ЗиС-3, и примеры из прошедшей войны.
Так вот это замечательные книги, снабжены профессиональными рисунками, качественными и доходчивыми. Книги не перегружены техническими подробностями и формулами. Замечательные книги. В принцепе по ним запросто можно учить на артиллеристов.
Но вот есть
"Учебник сержанта РВиА" 2004г, вот это что то с чем то, надо бы дать его тому кто это написал и издал и поставить задачу подготовить артиллеристов в точности по учебнику, и если артиллеристов не получится, пасадить годков на несколько за мошенничество и полученные откаты полученные за издательство этой туфты, тьфу
Из аннотации одного из учебников
Книга предназначается для молодежи допризывного возраста, для солдат и сержантов всех родов войск, а также лиц, проходящих вневойсковую подготовку; она должна помочь командиру миномета, командиру минометного взвода, преподавателю или мнструктору ДОСААФ
оживить занятия, иллюстрировать их наглядными чертежами, а также подобрать боевые примеры, относящиеся к теме занятия
Так вот эту аннотацию можно запросто приложить к книге "Меткие стрелки" с поправкой что это для школьников
чертежи и рисунки присутствуют
примеры присутствуют