• Zero tolerance mode in effect!

Аутизм

Хмм.
Интересно .
Кстати ,на время перелета ,советую книгу "The speed of dark" - https://g.co/kgs/cqqysi .
Она - мама студента-аутиста,одно время активно участвовала в ЖЖ сообществе по теме .
Книжка - хорошая .
 
Кстати как тебе в сравнении там и тут?
В смысле услуг для аутистов? Или - вообще? :)
Если первое, то пока выводы делать рано, мы ещё в процессе регистрации сына в школьную систему. Сам процесс пока что идёт резво, т.е. из муниципального отдела образования нам уже звонят сами и просят какие-либо документы, справки и т.д. Вот, только вчера мы получили свежий assessment из Канады, отправили в перевод, потом - перевод и оригинал отправим в муниципалитет, там это рассмотрит комиссия (ваадат харигим, т.к. распределение позднее). А потом - в школу. Там всё и будет ясно. Но, в общем, уже можно сказать, что по заявляемой программе обучения, продолжительности учебного дня, техникам преподавания, подходу, оснащённости школ, спектру соц. услуг - разница огромная в пользу Израиля. Знаем из общения с подобными нам семьями тут.
С одной стороны, распределительная комиссия много более серьёзная, чем в Канаде, что очень хорошо, т.к. это говорит о том, что индивидуальная программа обучения действительно будет учитывать потребности и особенности ребёнка. С другой стороны, при всей серьёзности подхода, последнее слово куда будет распределён киндер - за родителями. Такой гибкости в Канаде не было и нет.
Система спец.образования в Израиле круглогодична, по сути, т.е. летом такие классы/школы продолжают работать с детьми. Такое вообще невиданно и неслыханно в Канаде. В Израиле практически во всех таких школах работают/общаются с невербальными детьми посредством печати на планшете, и персонал этому обучен, а там, где ещё не обучен, но требуется - обучают. В Канаде такое в школах вообще не практикуется, там всё «квадратно» - no scientific proof - not gonna happen in our school. Мы в Канаде долго бились с системой по этому вопросу, но потом просто махнули рукой. Сейчас там мощный судебный процесс: родители, отчаявшиеся бороться за внедрение в школы системы type to communicate, пытаются засудить онтарийское минпросвещения за то, что детям отказывают заниматься предметами только из-за того, что они невербальные. А сдачу контрольных посредством печати на планшете они тупо не признают. Потом пишут, что у человека intellectual disability, суки.
В общем, баарец в этом смысле на порядки веселее. Ну и соц.интеграция - небо и земля.
Понятно, что в каждой системе есть свои недостатки, это природа вещей, но из всех существующих в мире систем для образования и соц.интеграции аутичных ребят, израильская - вне конкуренции. Ну, и вся семья тут - а это ох, как важно и нам и детям. Сын так рад родне, что слов нет. :)
 
В смысле услуг для аутистов? Или - вообще? :)
Если первое, то пока выводы делать рано, мы ещё в процессе регистрации сына в школьную систему. Сам процесс пока что идёт резво, т.е. из муниципального отдела образования нам уже звонят сами и просят какие-либо документы, справки и т.д. Вот, только вчера мы получили свежий assessment из Канады, отправили в перевод, потом - перевод и оригинал отправим в муниципалитет, там это рассмотрит комиссия (ваадат харигим, т.к. распределение позднее). А потом - в школу. Там всё и будет ясно. Но, в общем, уже можно сказать, что по заявляемой программе обучения, продолжительности учебного дня, техникам преподавания, подходу, оснащённости школ, спектру соц. услуг - разница огромная в пользу Израиля. Знаем из общения с подобными нам семьями тут.
С одной стороны, распределительная комиссия много более серьёзная, чем в Канаде, что очень хорошо, т.к. это говорит о том, что индивидуальная программа обучения действительно будет учитывать потребности и особенности ребёнка. С другой стороны, при всей серьёзности подхода, последнее слово куда будет распределён киндер - за родителями. Такой гибкости в Канаде не было и нет.
Система спец.образования в Израиле круглогодична, по сути, т.е. летом такие классы/школы продолжают работать с детьми. Такое вообще невиданно и неслыханно в Канаде. В Израиле практически во всех таких школах работают/общаются с невербальными детьми посредством печати на планшете, и персонал этому обучен, а там, где ещё не обучен, но требуется - обучают. В Канаде такое в школах вообще не практикуется, там всё «квадратно» - no scientific proof - not gonna happen in our school. Мы в Канаде долго бились с системой по этому вопросу, но потом просто махнули рукой. Сейчас там мощный судебный процесс: родители, отчаявшиеся бороться за внедрение в школы системы type to communicate, пытаются засудить онтарийское минпросвещения за то, что детям отказывают заниматься предметами только из-за того, что они невербальные. А сдачу контрольных посредством печати на планшете они тупо не признают. Потом пишут, что у человека intellectual disability, суки.
В общем, баарец в этом смысле на порядки веселее. Ну и соц.интеграция - небо и земля.
Понятно, что в каждой системе есть свои недостатки, это природа вещей, но из всех существующих в мире систем для образования и соц.интеграции аутичных ребят, израильская - вне конкуренции. Ну, и вся семья тут - а это ох, как важно и нам и детям. Сын так рад родне, что слов нет. :)
Если чего,посоветуем ;)
 
Про программу «Титкадму» военной службы в для аутистов [иврит]:
Статья-повествование про то, как началась и идёт программа [иврит]:
 
Ну, и вся семья тут - а это ох, как важно и нам и детям. Сын так рад родне, что слов нет. :)

Самое важное,на мой взгляд.

Удачи во всём.

Вы,надеюсь,подали

תביעת לקצבת ילד נכה

?

После признания + самого пособия, оно даёт кучу ништяков,в плане учаcтия государства в разных дополнительных-образовательных-вспомогательных вещах,за которые пришлось бы платить немалые деньги.
 
Не знаю, писал здесь об этом кто или нет, но на Нетфликс есть классный сериал "The Good doctor" про талантливого хирурга с синдромом аутизма.
Советую к просмотру)
 
Самое важное,на мой взгляд.

Удачи во всём.

Вы,надеюсь,подали

תביעת לקצבת ילד נכה

?

После признания + самого пособия, оно даёт кучу ништяков,в плане учаcтия государства в разных дополнительных-образовательных-вспомогательных вещах,за которые пришлось бы платить немалые деньги.
Спасибо!
Да, подали, относительно недавно, недели 3 назад. Ждём-с. Полагаю, к октябрю что-то решится.
 
Назад
Сверху Снизу