ZIL, чесгря, мне неохота в рамках форума и темы про глушители открывать заочные курсы физики и геометрии уровня девятого класса советской средней школы. В обоих приведенных тобой случаях написана... ну, не то, чтоб полная ерунда, но...
Не, с геометрией и физикой на уровне средней школы у меня все ОК. Честно.
Дружеский совет - попытайся потратить чуть больше времени на то, чтоб все это себе представить и немного почитать - пусть даже в интернете - на тему "распространение звука в средах". Там нет ничего сложного.
Это дофига нужно перерыть, что бы найти именно то что мне нужно. Т.е. совет конечно дельный, я понимаю, но рисёрч устраивать я морально не готов. Думал, есть простой ответ, что бы в двух словах.
Подсказка №1: Я нафига старался-рисовал картинку? Когда упоминаешь "наблюдателя", потрудись, плиз, сформулировать, где наблюдатель находится относительно движущегося объекта, иначе любая формулировка обречена на судьбу двух приведенных тобой: все куда-то движется (пуля, звук), а кто? а куда? а зачем? - фиг его знает...
Не понимаю какая разница. Звук распостраняется во все направления. Так какая разница, справа стоит наблюдатель, слева, позади или спереди и снизу? Все что показывает картинка, это то, что фронт ударной волны распостраняется не концентрически, как от неподвижного относительно среды объекта, но в форме конуса (который на самом деле те же концентрические окружности, но всего лишь сдвинутые в пространстве относительно друг друга.
Подсказка №2: Поскольку речь идет про скорости, а мы знаем из курса физики для четвертого класса, что скорость - это производная пройденного расстояния по времени, - расстояния имеют огромное значение. Особенно в случае меняющихся скоростей. :!:
Расстояние чего от чего? И дальше тоже не понял, какая разница. Меняющиеся скорости это, на языке физики четвертого класса, ускорение, которое является математическим результатом деления дельты (разницы) икс (пространства), на дельту ти (времени). Коя на графике расстояния от времени будет являть из себя наклон графика функции. Однако каким боком все это относиться к моему примеру я не понимаю.
Еще подсказка №3: наблюдатели, находящиеся позади ствола и на перпендикуляре к траектории (в зависимости от расстояния) видят (слышат?) разные "картины". А который стоит на линии траектории, так тот вообще все видит в очень нежелательном для себя свете, а услышать вообще вряд ли успевает...
Э... Не понял. Это про что речь? Эффект Доплера и релятивизм?
Наблюдатель стоящий позади, звука пролетающей пули, ИМХО, не услышит вообще. Не в силу каких-то особых физических явлений, а потому, что звук выстрелов будет глушить все остальное. Стоящий перпендикулярно к траектории (т.е. не на оси вектора движения пули)услышит то, о чем я и спрашиваю, так как частные случаи нахождения на траектории пули меня не интересуют, в силу уже упомянутых причин.
Уф... Что называется, "муха из слона".